Крестик пишет:

Может я правда порю  горячку? Видимо основная и САМАЯ большая проблема именно во мне.Это я максималистка.Это Я не могу принять моего ребенка , моего особенного ребенка.Это Я требую от него невозможного.Хотя школа то не требует этого! Меня уважают.Ребенка моего любят. Не гнобят,не унижают, не мучают, не ругают. А что мне тогда надо? Чтобы она была лучшей в классе? Дебильный комплекс отличницы именно у МЕНЯ  в голове. Надо спокойно учиться.. Спокойно относится к ее особенностям.Быть САМОЙ спокойнее, не раздражаться и не плакать.Тогда и дочь будет легче и лучше себя чувствовать.Видимо МНЕ надо лечиться у психиатра. МНЕ ! Чтобы полечили и научили ПРИНИМАТЬ особенности людей, а не выжимать из них максимум.Это ЯЯЯЯ безумно требовательная и к себе и ко всем окружающим! Это Я делаю неспокойной всю свою семью. Надо радоваться жизни! Надо любить все вокруг! Надо дорожить каждым днем. Каждым вечером проведенным со своими детьми! И не требовать с детей невозможного...

Всё правильно.

Только себя тоже надо уметь прощать......а то начнете себя грызть ....

Мне в свое время психолог сказала: "Разрешите СЕБЕ быть не идеальной, а достаточно хорошей мамой"....

А по поводу 8 вида - я вам ещё раньше писала - дитё не травят, ей нравится, ну и пусть ходит в ту школу, где вас устраивает....
По крайней мере, переведете в 8 вид в 5 класс.....если поймете, что она не сдаст экзамены.....

[/quote]

  Всё правильно.

Только себя тоже надо уметь прощать......а то начнете себя грызть ....

Мне в свое время психолог сказала: "Разрешите СЕБЕ быть не идеальной, а достаточно хорошей мамой"....

  А по поводу 8 вида - я вам ещё раньше писала - дитё не травят, ей нравится, ну и пусть ходит в ту школу, где вас устраивает....
По крайней мере, переведете в 8 вид в 5 класс.....если поймете, что она не сдаст экзамены.....

[/quote]
А мне одна психолог сказала:"Не требуйте от здорового ребенка быть идеальным, а от болеющего быть нормой! " Я тоже постоянно стараюсь вспоминать эти слова.
Директор школы сказала:"Даже не думайте что будут проблемы с ГИА. Детям с особенностями развития дают сильнейшие послабления. У нас уже были такие дети и есть сейчас в старших классах.Не вы первые и не вы последние. Не учитесь целыми днями.Гуляйте отдыхайте. Научитесь ПРОСТО ЖИТЬ."

а вы знаете какие ето послабления? хотите знать?

Крестик
Я жила в маленьком северном городке.У нас были средние школы и больше ничего.
Единственная коррекционная (вспомогательная-так называлось тогда)-школа интернат была в другом городе, за сотни км.
У нас в классе училась девочка с умственным отставанием. Спокойная, школу она заканчивала в двадцать лет,едва научившись кое-как писать и считать на уровне класса третьего.
Ей просто позволили получить образование, не заставляя ее маму отдавать в интернат,ставили тройки. С ней в классе же училась младшая ее сестра,вполне нормальная интеллектуально.
Она закончила так школу и стала штукатуром-маляром(у нас в школе в духе тех традиций был учебно-курсовой комбинат,нас поголовно учили рабочей специальности).

мицу
ну получит девочка справку об окончании школы,если не сдаст.Что то в голове отложится все равно. Закончит курсы-если уж так нужна будет профессия,а не просто домохозяйство,и будет вполне успешна в жизни.
Если уж совсем не ГИА

может проще в школе ей сделать обучение по 8 ке?
ну хоть поговорить на тему

мицу пишет:

а вы знаете какие ето послабления? хотите знать?

Вопрос в том, какими будут (если будут вообще) эти послабления к моменту сдачи экзаменов нашими детьми....

Маша
Тут шестнадцатая страница уже. вы читали все?Они все в рассуждениях,куда идти и лучше ли будет в интернате 8 вида за 42 км от дома.

Крестик, пусть девочка учится! Я ни минуты не сомневаюсь, что ребёнок сдаст экзамен. Вам учительница всё объяснила. да, ошибки, но ребёнок, оказывается, понимает, что делает. И, действительно, это вы слишком планку повышаете. Снизьте! Не долбите с ней днями и ночами эти уроки. С таким подходом было бы большой ошибкой уходить из школы.

я все читала
на мой взгляд-сидеть в классе и "учиться" так трата времени
п

мицу пишет:

а вы знаете какие ето послабления? хотите знать?

Директор рассказывала про мальчика, который в том году заканчивал у нас 9 классов. Вместо сочинения ему дали изложение.Он был один на экзамене, больше никого. По математике ему подсказали. Все на комиссии заранее знают что ребенок с огр способностями и к нему совсем другие требования.

Тоторо пишет:

У нас в классе училась девочка с умственным отставанием. Спокойная, школу она заканчивала в двадцать лет,едва научившись кое-как писать и считать на уровне класса третьего.

Она закончила так школу и стала штукатуром-маляром(у нас в школе в духе тех традиций был учебно-курсовой комбинат,нас поголовно учили рабочей специальности).

Тоторо, и без северных городов такие случаи были не редкость, особенно если ребенок спокойный и "дисциплину не нарушает".

По уверениям нашей учительницы (специальность - олигофренопедагог ) с 20 годами стажа в разных школах, в массовых около 5-7 % детей, которым "место в 8-м виде " - цитирую.

Опять я про своего вспомню. У моего примерно так же. Тоже говорят, что не волнуйся, всё сдаст. Тоже на контрольных помогают. Садится классная с ним и решают вместе. Но у нас в школе и десятой части нет того, что получает Кристина в вашей. И то я очень дорожу тем, что есть в школе, что он учится, что в голове что-то откладывается. Сегодня по природоведению получил 4 и плевать, что в оо классе это было бы 3, наверняка. Разный подход, разный уровень знаний и оценивание тоже отличное от оо класса.
Моему сыну тоже хорошо в школе, хотя и бывает, что сталкивается со злом. Но это жизнь. У вас же царит принятие и доброта. Цените это.

Мицу, перечитайте слова учительницы. Вы называете это тратой времени?

мицу пишет:

я все читала
на мой взгляд-сидеть в классе и "учиться" так трата времени
п

Я так поняла, что Кристина там особо и не сидит, ходит в основном на рисовально-музыкальное и церковное пение. А Крестик сама дома с ней занимается.

Ну почему "сидит" Уч-ца ясно говорит, что ребёнок решает примеры, правильно оформляет задания, решает задачи, понимает, чем занимается. Да, делает ошибки, но называть это пустой тратой времени и сидением бы не стала ни при каких обстоятельствах.

и смысл?
ну пусть себе ребенок ходит на пение и рисование
а официально идет по 8-ке
если школа ну прям так уж готова помочь -пусть поможет! даст возможность инклюзивного образования
Крестик
а я была организатором на такхих екзаменах
там стоят камеры
темы изложений не известны
время 3 55 минут
изложение с творческой частью
оформление бланка
и весьма важно! право на гве имеют не все! ето право надо еще получить

возраст ребенка сравните с классом где он учится

ето отставание никогда не перекрыть
ничем

liana пишет:

Ну почему "сидит" Уч-ца ясно говорит, что ребёнок решает примеры, правильно оформляет задания, решает задачи, понимает, чем занимается. Да, делает ошибки, но называть это пустой тратой времени и сидением  бы не стала ни при каких обстоятельствах.

Цитата :

Я так поняла, что Кристина там особо и не сидит, ходит в основном на рисовально-музыкальное и церковное пение. А Крестик сама дома с ней занимается.

Именно так и писала Крестик. Ребенок не в состоянии на уроках в классе ничего понимать, решать, писать. Дома тоже только под конотролем... но НЕ понимает.
Прекрасно справляется с программой 8 вида ПОЧТИ сама. С программой ООШ - нет.


Где-то тут противоречие имеется. Не так ли? :wink1

mysmart пишет:

мицу пишет:

я все читала
на мой взгляд-сидеть в классе и "учиться" так трата времени
п

 Я так поняла, что Кристина там особо и не сидит, ходит в основном на рисовально-музыкальное и церковное пение. А Крестик сама дома с ней занимается.

У нас свободное посещение. Мы приходим тогда, когда сами захотим и на то, что пожелаем.

Маша
Я думаю,что в данном случае можно девочке обойтись и без аттестата об окончании восьмого вида. И не писать ГИА. И получить справку.Но находиться эти годы с мамой в благоприятной обстановке.

да разве я против?

И не надо перекрывать.  Я тоже уверена, что не перекроешь. Ребёнок развивается в своём темпе. И по факту девочке, видимо, дают задание чуть легче. Если Кристине оформят инвалидность, тогда проблем на экзаменах не будет никаких вообще. 2 дня назад моей приятельнице, маме девочки с огранич. возможностями, учительница объясняла, как будет проходить экзамен (заканчивает9 кл) Таких деток собирают в класс, там в этот момент ВСЕ ДЕТИ с огранич. возможностями, и, конечно, там нет камер и учителя не скрывают, что помогают.

Агава, ты цитируешь слова Крестика, но можно и процитировать слова учительницы. Не так ли? :wink1

мицу пишет:

а официально идет по 8-ке
если школа ну прям так уж готова помочь -пусть поможет! даст возможность инклюзивного образования

Наверное, такую инклюзию сложно сделать ?

Или есть такой "индивидуальный учебный план" - может, туда можно вид вписать ?