Ох, у меня тоже одни надежды!!!! Вот только с результатами......

Цитата :

4. МатИмат- 4 тетради
И этот ребёнок идёт в четвёртый класс!!!
Ну вот как можно одно и тоже слово написать по разному?
Математика через "и", я в шоке!

-Моя в третий пошла. Вчера подписывали тетрадки. По 3шт. по русскому и той самой, через "И". Трижды я диктовала ей по слогам: "ПО МА-ТЕ-МА-ТИ-КЕ". И получила на выходе 3 различных варианта написания:
1. "ПО МАТИМАТИКИ"
2. "ПО МАТИМАТЕКЕ"
3."ПО МАТИМАТЕКИ".
ЗАНАВЕС...

troya пишет:

Цитата :

4. МатИмат- 4 тетради
И этот ребёнок идёт в четвёртый класс!!!
Ну вот как можно одно и тоже слово написать по разному?
Математика через "и", я в шоке!

-Моя в третий пошла. Вчера подписывали тетрадки. По 3шт. по русскому и той самой, через "И". Трижды я диктовала ей по слогам: "ПО МА-ТЕ-МА-ТИ-КЕ". И получила на выходе 3 различных варианта написания:
1. "ПО МАТИМАТИКИ"
2. "ПО МАТИМАТЕКЕ"
3."ПО МАТИМАТЕКИ".
ЗАНАВЕС...

А смисывает она тоже плохо, может параллельно с диктовкой написать и пусть листок лежит перед глазами, или раз такое дело поговорить с учителем и подписывать Вам или печатать и приклеивать.

Я тетрадки ему сама подписывала в том году. Учительница конечно ругалась, но если бы он сам подписывал...
А в этом году строго запретили родителям подписывать тетради. Боже! Вы бы видели на, что они похожи!
Только начался учебный год, а я уже думаю как не сорваться и не накричать на ребёнка! Сделал домашнюю работу в продлёнке, но зато как, всё нужно переписывать!
Где взять сил и терпения!!!

Цитата :

А смисывает она тоже плохо, может параллельно с
диктовкой написать и пусть листок лежит перед глазами, или раз такое
дело поговорить с учителем и подписывать Вам или печатать и приклеивать.

-Списывает она ещё хлеще,чем под диктовку пишет.А что касается варианта "мне писать", то у нас коррекционный класс, учительница наша коррекцией занимается усердно и постоянно, и самостоятельное подписывание тетрадей детьми,-это тоже элемент коррекции. В прошлом году полгода бились, чтобы ребенок с ДЦП (!) САМ подписывал тетради и заполнял дневник. Учительница столько бесед с родственниками того ребенка провела, причем в несколько заходов, и с немалым количеством родичей (бабушки,дедушки,тёти-дяди, братья-сестры). И каждому новому "коллективу родственников" объясняла одно и то же, не ленясь: "Ребенку трудно. Но это-НУЖНО. Нужно прежде всего самому ребенку". Так что нашу учительницу каким-то там СДВГ не удивишь: у нас весь класс такой. И все подписывают сами.

Я серьёзно задумалась над тем, что бы нанять репетитора по русскому языку!
В том году нашла замечательную учительницу, кроме того она ещё и логопед, но у неё мы прозанимались всего месяц. Она живёт на другом конце города и дорога к ней занимала у нас около двух часов!!! Результаты были заметны сразу, но очень далеко ездить!

Андромеда, я в этом году часть напечатала, часть сама подписала
Я умею писать дочкиным почерком. Дочь говорит, что очень похоже, но у меня красивше )))
Шепотом: Как-то раз половину сочинения на чистовик переписывала дочь, половину - я. Учитель не заметила разницы.

а мой планомерно старается прогулять занятия с логопедом- мотив один " я же уже учится начал"

А мой 11-летний ребенок в этом году уже раз 5 написал природо ведение. Я ему и так и сяк, а он знай свое....раздельно пишет. Грамотно пишет только словарные слова!

А мой подписал тетрадь "преродоведенье". И ведь с учебника списывал. Хи-хи

если совсем честно, у меня тоже проблемы с русским. Я всю жизнь место Б пишу М. Вот так устроен мой мозг. Диктанты писала плохо, за сочинения 5/3 самая лучшая оценка была. Зато все правила только на 5. Вот и ребенок туда же......Правила знает, а пишет....

Ой, девочки, читаю вас аж легче становится. Не одни мы такие.
Мой при списывании в каждом слове по паре ошибок допускает, про диктант и почерк уже молчу. Сил моих нет.
А вчера тетрадь по математике учительница показала, так он на одной странице сверху написал пару примеров, потом пусто и на странице рядом еще пара и ВСЕ. Ну вот о чем можно было думать и где летать в тот момент. И так на каждом уроке и каждый день.
И было бы не так обидно если бы сынок хотел исправиться, а то скандалит со мной по каждому замечанию.

Моя писала во 2 классе "домашняя работа" с 3 ошибками. Что-то вроде "даманая рабта". У меня волосы на голове стояли, но ничего потом как-то выправилась.

Если выправилось само, то не дисграфия!

Мы сейчас в 3-м так он наверно за лето забыл как пишется "домашняя" пишет, "домашная" и доказать обратное очень тяжело, тут же скандалит.

Цитата :

"домашная"

О... это была моя ошибка, когда только сама писать училась. Все остальное писала правильно - "врожденная" грамотность, а вот со словом "домашняя" был затык... Казалось, что "домашная" звучит и пишется правильней.

Мой сынулька еще все время за поля выходят. Уже и учительница написала, а он как выходил за них, так и выходит.....

Может просто правила переноса поучить?

Правила ребенок знает все! Хоть ночью разбуди!)))) И за поля он вылазит и справа!

гравицапа пишет:

Девушки, отве4аю. В Уставе нашей прогимназии написано про индивидуальный у4ебный план, который дирекция обязана предоставить по требованию родителей и показаниям. Я принесла справку от логопеда-дефектолога с показанием на индивидуалку (дисграфия, ОНР -2ст, стертая дизартрия) - все не докомпенсировано. Директор сразу же сама и предложила нам такой вариант, все предметы с классом, а русский - отдельно. Так и живем второй год. Русский- отдельно + занятия с логопедом 2 р/н, в той же прогимназии, все бесплатно. Там таких красавцев штук 8 , на 16 классов. (там только на4алка с 1 по 4 классы).

а у нас в школе индивидуального учебного плана нет ((
и кстати к логопеду оказывается сын в том году в группу был записан - вот только мне про это видимо забыли сообщить (сегодня перерыла весь дневник за первый класс нету там записи )

Мой в третьем классе, дисграфия - тоже за поля все время залезает, хотя знает, что нельзя, и в дневнике все время вылезает на то поле, где оценки ставят. А домашняя сегодня написал "домашнаяя", хорошо хоть задча вместо задачи перестал писать))

Моя тоже постоянно везде за поля вылезает. Неужто это дисграфия? Мне казалось при ней пропускают, заменяют буквы и слоги, путают сходные по написанию.

А когда ребенок по индивидуальной программе занимается, он сидит со всеми на этом уроке или потом с учителем отдельно занимается?

Уж не знаю точно, за поля выходит....это уже дисграфия.....или еще нет. Но проблема есть. Вчера была на собрании и открылась тайна, что в этом году наша параллель с углубленным русским (6 уроков за 5 дней).Мы с ребенком в тихом ужасе. В тетради по русскому уже две тройки((((.

Если только за поля - какая же это дисграфия?