Троя, ну ведь это же просто человеческий фактор. Правильно ведь говорят, что в начальных классах главное не программа, а учитель. Дочка же сейчас у хорошей учительницы - справляется . А "Школу России" тоже можно изуродовать - у нас так и было.
И Вы знаете - да, им как-то по другому объясняют вычитание и деление, я не понимаю. Но ребенок все прекрасно понимает .

Цитата :

пусть и физкультуру убирают я - за!

-а я-то тем более: у меня единственный "трояк" в аттестате-по физ-ре!
А если серьезно, то отношение к "неосновным предметам" детей и родителей напрямую связано с отношением к оным учителя. Нас, напр, в прошлом году учительница просто достала рисованием и трудом. Весь дневник у дочки был в "двойках" именно по этим предметам. По другим предметам оценок не было вообще, т.к. (цитирую учителя), "в первом классе оценок не ставят". Мне вся эта лепка-аппликация-рисование уже в страшных снах снилась!
А нынешняя наша учительница относится к этим предметам по принципу:
ПО РИСОВАНИЮ МОЖЕТ БЫТЬ ЛИШЬ 2 ОЦЕНКИ:
1. НАРИСОВАЛ-ЗНАЧИТ, "5"
2. НЕ НАРИСОВАЛ-ЗНАЧИТ, НАРИСУЙ, - И БУДЕТ "5".
Дети на этих предметах просто отдыхают (для чего, соб-но, их когда-то давно и ввели в школьный курс). Если бы теперь наше рисование и пр. заменить математикой и русским, у моей утомляемой детки точно был бы "перегруз".

Цитата :

А то у меня руки чешутся с тобой спорить.

-Ляг, "спорить",-в смысле, "в репу дать"? Ежели так, то я несогласная. А если "на словах", то давай поспорим, это я с удовольствием.

Цитата :

И ни одна из нас не могла понять, чему же преподы учат наших детей!

Знаешь, я на подготовку сына не водила - но в школе у меня нет таких проблем... Честно.

Цитата :

это вы не понимаете, а ваши дети умнее вас; они поймут.

Не поверишь - но если я не врубаюсь в какие-то схемы или оформление, мой сын мне все объясняет.

Ну уж если мы вдруг оба с ним совсем ничего не поняли (было за 4 года 2-3 таких задания), я родительской властью объявляла, что это неважно - и была таки права.

"Мама мыла раму" рассчитано все-таки на детей , не умеющих до школы читать. Даже в советское время, когда я пришла в первый класс, первое, что сделала моя учительница, переписала уже читающих детей. По букварю они уже не занимались, им выдавали на уроке маленькие книжечки с нормальными сказками и рассказами.
Программа 2100 рассчитана уже на читающих детей, "Школа России" учитывает интересы не читающих. Все дети очень разные, главное, чтобы родители трезво оценивали возможности своего ребенка, а выбор есть.
Старший перед первым классом уже "Остров сокровищ" читал, какая ему "рама"... и книги Бунеевых для него в школе были вполне подходящими, а младший и про "раму" сначала с трудом читал. Поэтому они в разных школах, учатся по разным программам.

Цитата :

Цитата:

А то у меня руки чешутся с тобой спорить.

-Ляг, "спорить",-в смысле, "в репу дать"? Ежели так, то я несогласная. А если "на словах", то давай поспорим, это я с удовольствием.

Ну уж прям в репу... Я неагрессивная

Цитата :

"Мама мыла раму" рассчитано все-таки на детей , не умеющих до школы читать.

Не, мой в пять лет, едва научившись слоги складывать, в "раму" и особенно "Луша мала" врубиться не мог (мала может быть футболка, но никак не Луша - по его мнению; и вообще так люди не разговаривают).
Взял у меня "Гарри Поттера" и пошел читать.

Цитата :

Программа 2100 рассчитана уже на читающих детей, "Школа России" учитывает интересы не читающих.

В 2100 тоже учитываются интересы нечитающих - азбука разделена напополам - левая страница каждого разворота для нечитающих детей, там буквы, слоги, постепенное изучение материала (хотя и с более высокой скоростью, чем в традиционке), правая - для читающих, там полноценные тексты с первого дня учебы. Наша учительница задавала читающим и нечитающим разные задания.

Цитата :

Все дети очень разные, главное, чтобы родители трезво оценивали возможности своего ребенка, а выбор есть.

Золотые слова!

Троя, нравится мне ваша учительница...

"Луша мала" и прочие "рамы" - "старорежимные" пережитки имхо... Я в детстве тоже совершенно не врубалась, что такое "луша"...
Сейчас таких предложений, кажется, уже нет в букваре, там что-то более вменяемое и современное.

Да, конечно.

У нас программа называется "Перспективная начальная школа", это одно и то же с 2100? Автор матем. другой ,но задания очень похожи.
А со статьей, в частности про началку согласна.

Цитата :

Я в детстве тоже совершенно не врубалась, что такое "луша"...

-Сказка есть такая, и мультик, по ней снятый. Часто его крутили во времена нашего детства. Известный сюжет про "хорошую" падчерицу и "плохую" дочку. Дочку как раз Лушей звали. Мышка ещё у неё просила: "Луша, дай каши!" Фиг дала, зараза...
Я этот мультик часто до школы смотрела, да ещё и соб-но сказку бабушка рассказывала. Так что с "Лушей" проблем не возникло. И что такое "рама", я знала, т.к. помогала маме окна мыть. Только одного понять не могла: почему же это МАМА мыла одну только РАМУ, а не всё ОКНО целиком?

А я к своему стыду понятия не имела про раму...

Люля, это разные программы. Ваша тоже довольно своеобразная. О ней где-то писала Крути-верти.

А я все удивлялась тем родителям, что назвали девочку настолько уродским именем - Луша

гравицапа пишет:

А я все удивлялась тем родителям, что назвали девочку настолько уродским именем - Луша

У наших близких друзей так дочку зовут. Вовсе не уродское имя, а красивое - Лукия (в интернациональном варианте Лючия) или Лукерья. Сокращённо Луша.

Мамден, в 7 лет многое казалось уродским
Имена Матвей и Семен, в моем 7летнем сознании, носили только столетние деревенские деды.

Лукерья красиво, на мой взгляд, но Луша..., задразнят ведь в школе Клушей

Цитата :

Имена Матвей и Семен, в моем 7летнем сознании, носили только столетние деревенские деды.

Угу, у меня была знакомая девочка, когда я узнала, что она по имени-отчеству Анастасия Марковна, долго хихикала. Казалось, что так могут звать только бабусю в платочке... А нормальных, современных девочек могут звать Леной там или Олей, ну или Таней...

Venera пишет:

Лукерья красиво, на мой взгляд, но Луша..., задразнят ведь в школе Клушей

Это ещё ничего - другая моя знакомая назвала ЕДИНСТВЕННУЮ дочь Параскевой. Парашей то есть... И ничего не боится!

Параша, ага....А потом удивляются почему у детей комплексы

гравицапа пишет:

Лягушкина + 100.
На мой взгляд надо бы убрать некоторые предметы вообще из школы. Например : пение, рисование, труд. Пение - в музыкальной школе, рисование - в художественной, труд- кружки и т.д. Для желающих. Например, у приятеля старшего, есть в школе предмет : Психолгия личности вот зачем это в школе вообще?! И такими псевдопредметами забито расписание. Отдайте это все на математику, русский, литературу, иностранный и т.д. На основные предметы. Вот и все.
П.С А Петерсон, все-такт не смотря ни на что, отличный учебник

Вот в нашей школе, где деть сейчас учится, так и сделали. У них в основном расписании ничего лишнего нет. Все физкультуры, музыки, танцы и рисования у них во второй половине дня (благо, что школа полупансион, все дети там до 8 вечера, кроме моего).
А учебник Петерсон и моему детю так сразу понравился, что он даже заниматься начал. До этого три года по "Гармонии XXI век" вообще ничего не делал. За три года ни одного нового знания по математике, по сравнению с дошколой не приобрел. К третьему классу выяснилось, что ничего вообще не понимает в математике по этой самой дурацкой гармонии. А по Петерсон весь учебник 4 класса прошли за месяц (когда программу в нынешней школе догоняли) и нормально. Ребенку еще и нравилось это все. Все понятно, по крайней мере, а не через ... , как в Гармониии.

+1000

Цитата :

Только одного понять не могла: почему же это МАМА мыла одну только РАМУ, а не всё ОКНО целиком?

Мне и сейчас это непонятно

Она до этого окно вымыла, до прихода составителей букваря.